Pingvinek palackból

Ajándék

Kifli és levendula blog

Nyomkereső

A játék leírása: A csoportban lévőgyermekek láb- és kéznyomatát elkészítjük színes papírokból. A kéznyomatokat a szekrény oldalára vagy a falra erősítjük, a lábnyomokat a padlóra ragasztjuk úgy, hogy végig léphető legyen. A lábnyomok a tenyérnyomokhoz vezetnek kacskaringós úton. Az út végén valamit elrejtünk, azt kell megtalálni. A gyermekek a lábnyomokon haladnak, a jobb és a bal lábakat pontosan kell a helyükre illeszteni, azután már a tenyérnyomokra is Ügyelni kell. A nyomok végén találják az elrejtett tárgyat.

A fejlesztés lehetőségei: Szem-kéz, szem-láb koordináció, alak és forma azonosítása, a bal, a jobb gyakorlása, tudatosítása térirányok, távolságok érzékelése.

Játszhatja: egyszerre egy gyermek 3 eves kortól.

Színkereső

A játék leírása: A gyermekkel közösen kiválasztunk egy színt, majd sorra nézzük a tárgyakat, melyiken látjuk ugyanazt. Változata lehet: színválasztás után ők hoznak a gyűjtőkosárba megegyező színű dolgokat. Felsorolhatjuk a napszakok, az évszakok jellegzetes színeit, az örömteli, a bánatos, a meleg, a hideg színeket. Gyűjthetünk színes hasonlatokat, p1.:

Fehér, mint a hó.

Fekete, mint a korom.

Zöld, mint a fű.

Kék, mint az ég.

Sárga, mint a citrom.

Lila, mint az ibolya.

Piros, mint a paradicsom.

Azt is megbeszéljük, hogy ezeket a hasonlatokat egy szóval is kifejezhetjük, Így: hófehér, koromfekete, ibolya lila, fűzöld.

A fejlesztés lehetőségei: Vizuális percepció, színészlelés. Megfigyelőképesség, gondolkodás (összehasonlítás, azonosság, különbözőség felismerése) fejlesztése, szókincsbővítés

Játszhatja: 1 - I 2 gyermek 3 éves kortól. ) Játszhatják a családban is szülők, testvérek együtt.

Eszköz: a szoba tárgyai, játékai.

Tűzoltóparancsnok

Játszhatja 3 éves kortól 6—25 gyermek

A gyermekek nagy körben ülve helyezkednek el, vagy földre rajzolt karikába állnak. Egy széket középre helyezünk, ide ül a tűzoltóparancsnok, aki a következő verset mondja:

A faluban tűz ütött ki,

Siessünk azt eloltani,

Szaladj pajtás, szaladj!

Tőlünk el ne maradj!

A vers mondása közben a játsz6k a körön kívül szaladnak. A maradj szára a tűzoltóparancsnok tapsol egyet, mire mindenki gyorsan keres magának széket vagy kört, a tűzoltóparancsnok is. Aki legelőször ül le a középső székre, az lesz az új tűzoltóparancsnok.

Megy a repülő

Játszhatja: 3 éves kortól 4—25 gyermek

A szoba két oldalán egymással szemben foglaljanak helyet a gyermekek. Sorba mindenkit megkérdezünk, hogy mit szeretne utánozni. Csak olyant lehet választani, amit hanggal vagy mozdulattal utánozni lehet, Pl. autót, repülőgépet, gólyát, mackót, katonát stb. A játékvezető hangosan mondja az egyik választott nevet, p1. repülő. Ekkor ez a gyermek feláll, és búgva, kezét széttárva átmegy a túlsó oldalra, és ott leül. Ha már ezt értik, akkor különböző feladatot mondhatunk, p1. az autónak azt, hogy menj a kutyáért, ültesd be és hozd vissza. Bátortalan, félénk gyermekek számára Jó alkalom, hogy hozzászokjanak az önálló szerepléshez. Ha sok gyermekkel játszunk, egyszerre többnek is adhatunk feladatot.

Cipőpárosítás

Játszhatja: 3 éves kortól 2—40 gyermek Kellék: sok pár cipő

A helyiség egyik oldala mentén sorba állítjuk minden pár cipőnek egyik darabját. Szemben, más sorrendben, a párjukat helyezzük el. Két versenyző esetén ugyanabból a sorból adott jelre mindegyik megfog egy cipőt, átfut a túlsó oldalra, és megkeresi a párját. Ha megtalálta, félre-teszi az előre megbeszélt helyre, és egy másikat véve ugyancsak a párját keresi annak. Győz az, aki többet párosított hiba nélkül. Csapatjátékot is alakíthatunk, ha a végén összeszámoljuk az egy csapathoz tartozó játékosok cipőit.

Kisebb gyermekeknek egymástól jól megkülönböztethető cipőket adjunk, nagyok már a finomabb árnyalatokra is vigyázhatnak.

Mozgás

Nagymozgások

Szabadmozgásos játékok: csúszás, kúszás, mászás, futás, ugrálás, lépcsőn járás stb.
Mozgásutánzó játékok álló helyzetben, mozgó helyzetben pl. állatok mozgásának
utánzása, szoborjáték
Szabályokhoz kötött mozgásos játékok (alapmozgások)
Az egyensúlyozást fejlesztő játékok, gyakorlatok pl. padon, kötélen, útvonalon,
guggolás, féllábon állás, ugrálás, szökdellés
Koordinált mozgások fejlesztése pl. ellentétes végtagmozgás, hintázás, lépcsőn járás
váltott lábbal, akadályfutás, ugrókötelezés, hullahopp karika használata
Mozgássorok kitalálása, ütemezése
Irányváltások, tempóváltások a mozgásban

Finommozgás

Önkiszolgálás
Kézzel végzett mozgások
Szabadon végezhető mozgások: pl. szappan forgatása, masni kötése,
Gyurmázás: gömbölyítés, nyújtás, lapítás, formázás
Színezés különböző nyomatékkal
Formák, betűk, rajzok átírása
Pontok összekötése
Festés ujjal, szivaccsal, ecsettel,
Labirintus játék
Kéztorna, ujj-játékok, zongorázás, gépelés, ujjbábozás
Tépés, csipegetés,
Ollóhasználat, nyírás
Fűzés
Játék pálcikákkal, magokkal: forma, sor kirakása, folytatása, változtatása,
ragasztása,
Marokkó
Puzzle
Gyöngyfűzés
Célbadobó játékok
Összerakó, építő- szerelőjátékok, makett készítése dobozokból
Grafikus formák másolása szabadon, vonalközbe, négyzethálóba
Lábbal végzett mozgások:
babzsák, ceruza, tárgyak felvétele lábbal, tapsolás, rajzolás lábbal

Szem-láb koordináció

Karikába lépés, ugrás, átlépés
Testrészek megérintése, megnevezése, mozgássor leutánzása
Előzőek csukott szemmel
Előzőek tükör előtt
Hiányzó testrészek pótlása rajzon
Testrészek és funkciójuk

Időérzékelés, tájékozódás időben

Eseménysor összeállítása (képek, mondatcsíkok)
Hét napjai, eseményei
Évszakok, napszakok eseményei
Tájékozódás egy napon belül: napszakok, napi események, időtartam
Naptár használata
Dátumok, események időrendje, időtartama
Egyéni ünnepek, dátumok időrendje
Az eltelt idő érzékeltetése
Keresztcsatornák működtetése, összhang fejlesztése
Hang-állatképek, hívókép egyeztetése
Látott, betű, szó egyeztetése a hanggal
Hallott, tapintott tárgy egyeztetése képpel
Képek, események, jelek összekapcsolása
Mérleg-játék: az egyik serpenyőben van egy szám, tegyünk a másikba annyi számot,
hogy a két oldal egyenlő legyen

Térészlelés, téri tájékozódás

Testséma kialakítása: fő és résztestrészek, funkciójuk, saját test elhelyezése térben,
tájékozódás a saját testen
Oldaliság kialakítása: egyik majd másik oldal, az oldalak változtatása, oldaliság
gyakorlása változó helyzetekben pl. körben
Tájékozódás térben: viszonyfogalmak pl. tedd a kockát a szék alá stb., test mozgatása
megadott irányba, hármas tagozódás észrevétetése padon, szekrényben stb
Labirintus játék

Síkbeli tájékozódás
Vízszintes irányban: szőnyeges, homokban, asztalon, padon, füzetben, vonalközben
Függőleges irányban: u.a.

Taktilis érzékelés, észlelés

Hideg-meleg érzékeltetése
Különféle formák, tárgyak felismerése tapintás alapján
Mit rajzolok a hátadra, tenyeredbe?
Recés anyagból kivágott formák felismerése csukott szemmel

Auditív érzékelés, észlelés

Légzésgyakorlat hangutánzással egybekötve
Hangutánzás (állatok, járművek, zörejek)
Magánhangzók képzése hallás alapján
Ritmus visszatapsolása, kopogása
Suttogó gyakorlatok
Hangfelismerés, hangdifferenciálás (zöngés-zöngétlen, zörej, hangszerek, hangok,
hangos-halk, magas-mély, gyors-lassú, rövid-hosszú)
Akusztikus és diszkriminációs gyakorlatok, játékok pl. szó kiegészítése egésszé,
hang, szó, szótag kihallása felolvasott, meghallgatott szövegből
Akusztikus inger irányának észlelése
Szekvenciák követése pl. hangok, szavak, mondatok ismétlése hallás után,
hallási sorrend elismétlése, ismétlőgyakorlatok játékosan
Számfogalom kialakítása, fejlesztése auditív megerősítéssel pl. kopogás, taps, egyéb
hangingerek leszámolása

Vizuális érzékelés, észlelés

Azonosság, különbözőség észlelése
Kösd össze/jelöld az ugyanolyat!
Színezd az egyformát egyforma színűre!
Alakállandóság (azonos formák különböző méretben, helyzetben)
Alak-háttér megkülönböztetése (mi bújt el?)
Szemfixációs gyakorlatok pl. elemlámpa fényének követése, mozgás, képek követése
Reprodukciós gyakorlatok térben, síkban
Rész-egész pl. kép, rajz kiegészítése, mozaik játékok, pazzle
Gestalt-látás (egységben látás) pl. formák, betűk, szavak, számok, képek kiegészítése
egésszé
Alakkonstancia, alak- és formaállandóság: betűk, számok, ábrák felismerés elforgatva,
egymásra rajzolva, változó helyzetekben
Vizuális ritmus követése, utánzása, folytatása
Változás megfigyelése: hiányok pótlása minta alapján

Auditív figyelem

Zörejek, hangok, beszéd hallgatása
Kiemelt inger érzékelése, jelzése: taps, koppantás stb megbeszélt jelre, szóra
Háttérzaj készítése számítógépen, kazettán pl. (témához illő effektek, zenei aláfestés,
ének, beszéd, állathangok, forgalom zaja stb.)
Érzékelés, észlelés, tájékozódás

Vizuális figyelem

Mi változott?
Keresd a párját! (pl. memóriakártyákkal)
Kakukktojás játékok
Melyik nem illik a sorba?
Keresd az egyformákat!
Pontok összekötése
Építs ugyanilyet (pl. pálcikából, kockából stb.)
Labirintus játék: térben papíron, mágnessel
Tréfás képek
Nagy képen kis részlet megtalálása
Képek átmásolása
Felvillantott képek, információk megfigyelése (látótér növelése)
Lényeges információ kiemelése szövegből, képekből
Figyelemmegosztás fejlesztése több egyidejű információ megadásával
Betűtáblában megadott betűk, szavak keresés

Vigyázzatok verebek!

Ezt a játékot játszhatjátok kiránduláson gyűjtött vadgesztenyével, makkal, tobozzal, vagy dióval, kukoricával, babbal is.

1. Egy nagy kört rajzolunk és teleszórjuk a „madáreleséggel”.
   
2. Egy gyerek a ragadozómadár, ő áll a körben.
   
3. A többiek a verebek, ők a körön kívülről beugrálnak eleségért, igyekeznek minél többet felcsipegetni belőle.
   
4. A ragadozó madár persze nem hagyja, a körön belül futkosva próbálja elkapni a kis verebeket.
   
5. Akit elkapott, az visszateszi az eledelt és kiáll.
   
6. A játék 3 percig tart.
   
7. Az a veréb a legügyesebb, aki a legtöbb eleséget gyűjtötte.

A hang ereje

Tudod-e, hogyan lehet látványosan megmérni a hang erejét?

Szükséges eszközök:

• CD lejátszó, vagy HI-FI berendezés, lényeg, hogy a hangszóró/hangfal elérhető legyen.
• műanyag tál
• papír zsebkendő
• folpack, vagy egyéb fólia, amit rá tudsz feszíteni a tálkára.

A kísérlet

1. A tálka tetejére tegyetek fóliát úgy, hogy jó feszes legyen. A folpackot könnyű kifeszíteni, a sima fóliát szorosan le kell gumizni, vagy kötözni.
2. Papír zsebkendőből gyúrj kis galacsinokat (tényleg picik legyenek), és szórd a fóliára!
3. Állítsd a magnót a tálka mellé úgy, hogy a hangszóró pont a tálka előtt legyen!
4. Indítsd el a zenét és emeld egyre feljebb a hangerőt!
   
5. Mi történik?

Magyarázat
A hangszóróból kiáramló hangok megrezegtetik a levegőt. Ahogy a zene egyre hangosabb lesz, úgy a rezgés is erősödik, megrezegteti a fóliát és a rajta levő kis papírgalacsinokat. Minél hangosabban dübörög a zene, annál jobban táncolnak a kis gömbök. Próbálj ki többféle stílusú zenét, rádióban keress emberi beszédhangot és figyeld meg, melyiknél mozognak jobban a papírgolyócskák?

Megjegyzés: akkor kezdjünk bele, ha képesek vagyunk egy ideig elviselni a dübörgő zenét, mert a kísérlet nagyon mókás, a gyerekek nemigen akarják abbahagyni!